gliederunglisted

Kapitelfolge bauen und aus dem Blick der Beurteilung prüfen – erster Entwurf, Selbstprüfung am ABA-Beurteilungsraster, priorisierte Verbesserungen, Endfassung bis zur dritten Ebene. Nutzen bei „Gliederung“, „Aufbau“, „Struktur“, „welche Kapitel brauche ich“, „passt meine Gliederung“, „prüf meine Gliederung“, „wie ordne ich die Leitfragen den Kapiteln zu“, vor dem Schreiben der Rohfassung.
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Übertragen aus lishix520/academic-paper-skills, strategist/SKILL.md, Phase 3 „Outline Optimization“ (Li Shixiong, MIT-Lizenz), angepasst an die ABA. Änderungen: Der Gutachterblick der Vorlage (sieben Dimensionen, je fünf Punkte, Schwelle 28 von 35) ist ersetzt durch eine kriterienweise, vorläufige Einschätzung am ABA-Beurteilungsraster ohne Punktzahl und ohne Gesamtstufe (`regeln/beurteilung.md`); Plattformstandards durch die Pflichtbestandteile aus `regeln/aufbau-der-arbeit.md` und die Vorgaben der Schule ersetzt; Wortzahlen und Prozentanteile für Fachaufsätze ersetzt durch den Hinweis, dass es kein amtliches Umfangslimit gibt und die Schule entscheidet; die Zuordnung jedes Kapitels zu einer Leitfrage ergänzt; Berichtsdateien der Vorlage durch Einträge in `mein/arbeitsstand.md` ersetzt; Beispiel durch ein erfundenes ABA-Beispiel ersetzt. # Gliederung ## Überblick Dieser Skill baut aus Forschungsfrage, Leitfragen und Quellen eine Gliederung und prüft sie so, wie später beurteilt wird: am Beurteilungsraster der ABA. **Ergebnis:** eine Gliederung bis zur dritten Ebene, jedes Hauptteil-Kapitel einer Leitfrage zugeordnet, mit Argumentationsgang und vorliegenden Quellen je Abschnitt, eingetragen in `mein/arbeitsstand.md`. **Vorher:** Skill `thema` (Forschungsfrage, Leitfragen, Kernbegriffe, erste Quellen). **Danach:** Skill `schreiben`. Lies `regeln/aufbau-der-arbeit.md` und `regeln/beurteilung.md`, bei Fragen zur Funktion einzelner Teile `regeln/schreibhandwerk.md`. Die Lei