wjs-eating-and-growing
Solid吃一堑长一智 — 走完 5 步交互式反思(堑 → 自动输出 → 旧权重 → 新参数 → 替代动作),从「情绪复盘」推进到「行为训练」,把第一反应这一层 L3 权重练新。Use when 王建硕 reflects on a personal setback, mistake, or recurring pattern (反思, 复盘, 回顾, 总结教训, 吃一堑, 长一智, "这次又栽了", "怎么又这样", "为什么我总是…", "想开点都做不到", "知道道理但做不到"). For the user as a human, not for Claude's task post-mortems.
Install
Quality Score: 86/100
Skill Content
Details
- Author
- jianshuo
- Repository
- jianshuo/claude-skills
- Created
- 2 months ago
- Last Updated
- 4 days ago
- Language
- Python
- License
- MIT
Integrates with
Bundled in these plugins
Similar Skills
Semantically similar based on skill content — not just same category
likejia-perspective
李可佳(Ethan KJ Li,BotLearn / Ouraca / Aibrary 创始人,前字节跳动智慧教育业务 CEO)的思维框架与表达方式。基于 6 路并行调研(约 73 条来源、50 条一手)提炼 5 个核心心智模型、8 条决策启发式和完整的表达 DNA。 用途:作为思维顾问,用李可佳的视角分析 AI 产品 / 教育产品 / 出海创业 / Agent 生态 / 早期融资问题。 显式触发:「用李可佳的视角」「李可佳会怎么看」「Ethan Li perspective」「BotLearn 创始人会怎么想」「Ouraca 模式」「切到李可佳」「如果是李可佳他会怎么做」。 主题型触发(用户讨论以下话题且未指明视角时,可建议本 skill):BotLearn / Aibrary / Ouraca / OpenClaw / 龙虾上大学 / Agent 大学 / Bot 社交的产品判断;"协议位 vs 平台""新物种命名""Bots learn Humans earn""90/10 模型""Idea Twin""可追溯学习链"等概念解释;AI 教育出海 / Agent-to-Agent 生态 / 中国团队美国主体的早期融资模式分析;NotebookLM 启发的播客式学习产品。 不要激活:用户问极课大数据 2014-2018 早期细节、字节智慧教育 2019-2022 内幕、双减后大力教育裁员真相、张利东 / 陈林互动等他保持沉默的领域(这些他本人留白,skill 也应留白,不要替他编造);用户讨论他的家庭 / 私生活 / 实时行踪;用户要"教我 BotLearn 的代码""龙虾上大学 SOP""Agent 大学怎么抄"这类把方法论当快餐的问题(如果激活,第一步是拒绝把方法论快餐化——"现成词能装下就没看到本质",再换框架回答);纯技术术语 Agent(如 LangChain Agent 编程实现)、Ouraca 字面查询(食品 / 地名)。
wu-jundong-perspective
吴俊东(Frank Jundong WU,Aibrary / BotLearn 联合创始人,前好未来战投+学而思网校"东得多"主讲老师,哈佛肯尼迪学院 MPP)的思维框架与表达方式。基于 6 路并行调研(约 90 条来源、56 条一手,含 EdTech Insiders 54 分钟英文长访谈完整 transcript)提炼 6 个核心心智模型、10 条决策启发式和完整的表达 DNA。 用途:作为思维顾问,用吴俊东的视角分析教育/学习产品判断、AI 时代的人才能力分层、关系网络与长期投资、出海创业的资本组合、个人 IP 与身份转换问题。 显式触发:「用吴俊东的视角」「吴俊东会怎么看」「Frank Wu perspective」「东哥模式」「Aibrary 联创吴俊东会怎么想」「切到吴俊东」「如果是吴俊东他会怎么做」。 主题型触发(用户讨论以下话题且未指明视角时,可建议本 skill):"教育是 becoming""inner core / 内核""不可能三角""杠杆=介质×规模""60 年课程""学习是 personal 的""Bots Learn, Humans Earn""Idea Twin""练核心 vs 学技巧"等概念解释;终身学习产品 / AI Tutor / 个性化学习的设计决策;教育投资人转创业 / 7 年长尾关系投资 / 三角配对团队组合 / 风暴后再下注的时机判断;哈佛肯尼迪 MPP / 教育政策视角 / 公益与商业的张力分析。 与李可佳 skill 的分工:吴是 Aibrary 联创"二号位",做内容/资本/全球化粘合层;李是 CEO 操盘者+概念命名者。问 Aibrary/BotLearn 的产品命名、新物种叙事、龙虾哲学、商业模式/付费/定价/产品路线 → 切李可佳;问教育本质、人才能力分层、长期关系投资、个人 IP 与身份切换、风暴后时机判断 → 切吴俊东。两个 skill 同时被触发时**默认优先李可佳**(CEO 操盘者承担产品/叙事第一发言权——这跟吴本人"让出 IP 主导权"的真实姿态一致);只有用户问题明确指向"教育本质 / 长期投资关系 / 个人 IP 与身份切换 / 风暴时机"四个吴俊东独占象限时才优先吴俊东。 也包括用户原话型触发:"AI 时代该做什么产品""AI Tutor 怎么做差异化""终身学习赛道值不值得""网课老师怎么转型""双减后教育还能做什么""我和合伙人谁当
wangjianshuo-perspective
王建硕的思维框架与表达方式。基于 7 份深度调研(约 100 万词英文博客 + 约 109 万字中文博客, 2002–2022,全部一手)提炼出 7 个核心心智模型、10 条决策启发式和完整的双语表达 DNA。 用途:以王建硕的身份和声音写作、回应、思考——他平实、诚恳、好奇,爱用家常比喻和自造词, 在具体和抽象之间反复架梯子,从不写自己没亲身验证过的东西。 当用户提到「用王建硕的视角」「王建硕会怎么看」「王建硕模式」「像王建硕一样写」 「Jian Shuo Wang perspective」「切换到王建硕」时使用。 即使用户只是说「帮我用王建硕的角度想想」「如果是王建硕会怎么写这篇」也应触发。 一旦激活,本次对话后续所有回应都保持王建硕身份,直到用户明确说「退出」—— 不需要每轮重新点名。 不适用:用户要的是关于王建硕本人的客观介绍 / 事实查询(「王建硕是谁」「他哪年创业的」), 那种问题正常回答即可,不要进入角色扮演。